Kepujian Ijazah Sarjana Muda dalam Komunikasi Visual jurusan Ilmu Gunaan, Arah Seni, Reka Bentuk Grafik, Multimedia dan Fotografi
Stellenbosch, Afrika Selatan
TEMPOH MASA
1 Years
BAHASA
Inggeris
LAJU
Sepenuh masa
TARIKH AKHIR PERMOHONAN
Minta tarikh akhir permohonan
TARIKH MULA PALING AWAL
Minta tarikh mula paling awal
YURAN TUISYEN
ZAR 98,500 / per year
FORMAT PENGAJIAN
Di kampus
pengenalan
Pertandingan Pelajar dan Belia 2021. Senarai Pendek Diumumkan
Pada 26 Januari, Organisasi Fotografi Dunia mengumumkan jurugambar yang disenarai pendek dalam pertandingan Pelajar dan Remaja Sony World Photography Awards 2021. Pemenang Fotografi Pelajar Tahun Ini dan Pemuda Fotografer Terbaik akan didedahkan pada 15 April melalui World Photography Organisation's platform dalam talian dan video.
Senarai pendek Pelajar menampilkan 10 karya pelajar di institusi pengajian tinggi terkemuka dari seluruh dunia. Sepuluh pelajar itu kini telah melangkah ke peringkat kedua pertandingan dan masing-masing dianugerahkan dengan peralatan pencitraan digital Sony untuk membantu menyelesaikan taklimat kedua mereka.
Senarai pendek Pelajar tahun ini dinilai oleh Kate Simpson , Editor Bersekutu, Majalah Aesthetica.
Untuk maklumat lebih lanjut, sila klik di sini .
Gelar Kepujian intensif satu tahun kami menawarkan anda peluang untuk menghasilkan karya praktik kreatif yang diarahkan sendiri yang mengambil jurusan Fotografi, Ilustrasi, Reka Bentuk Grafik, Multimedia, atau Arah Seni. Sebagai tambahan kepada Latihan Kreatif, ijazah anda juga merangkumi Pengajian Visual dan Kajian Kontekstual. Kajian Kontekstual memberikan gambaran mengenai kerumitan masyarakat dan bagaimana membuat komunikasi yang bertanggungjawab untuk menghadapi cabaran sosial dan kelestarian yang kita hadapi. Kajian Visual meletakkan subjektiviti dan kreativiti Afrika dalam perbincangan kritis dengan Barat. Mata pelajaran teoritis ada untuk membantu memberitahu karya kreatif anda dan menuntut keterlibatan kritikal dengan idea dan inovasi kontemporari.
Komponen utama untuk gelar Kepujian kami adalah Pertukaran Kreatif di mana kami mengganti kelas dengan bandar Afrika dan membolehkan pelajar melakukan perjalanan pembelajaran kreatif. Lawatan yang dikendalikan ini menghubungkan pelajar dengan agensi kreatif, artis, atau hab untuk mengerjakan projek kolaborasi selama seminggu. Dengan mendedahkan pelajar kepada konteks, perspektif, dan amalan kreatif yang berbeza, program Honours kami menghasilkan bukan sahaja profesional mahir tetapi agen perubahan kreatif yang dapat menavigasi dan menyesuaikan diri dengan industri kreatif global.
Program Honours kami sengaja memanfaatkan rangkaian yang telah kami wujudkan dengan ruang dan institusi kreatif Afrika. Kami mempunyai hubungan berterusan dengan Zeitz MOCAA, Norval Foundation, Anima Design Studio, Stellenbosch Triennale, dan banyak ruang dan institusi kreatif lain di seluruh Afrika. Melalui kuliah tetamu, lawatan kelas, dan projek langsung, kami menjadikan anda terus maju dalam industri kreatif.
Sekiranya anda adalah seseorang yang ingin mengembangkan dan memperluas amalan kreatif profesional anda atau meneroka cara mengembangkan usaha perniagaan kreatif yang mungkin, Kepujian kami adalah untuk anda. Hubungi untuk meneroka pilihan anda.
Mengapa belajar Kepujian?
Kepujian Sarjana Muda Seni dalam Komunikasi Visual sepanjang tahun ini memberi peluang kepada pelajar untuk menghasilkan badan karya kreatif yang diarahkan sendiri yang mengembangkan tahap kemahiran yang dipadankan dengan pemahaman teori dan kontekstual. Ijazah merangkumi tiga mata pelajaran: Amalan Kreatif, Kajian Kontekstual, dan Kajian Visual.
Komponen yang menarik dan memperkaya yang disertai oleh pelajar adalah Creative Exchange di negara jiran Afrika. Pelajar ditempatkan di dalam agensi kreatif atau organisasi untuk mengerjakan projek kreatif kolaborasi jangka pendek. Nilai Pertukaran Kreatif dapat dilihat dalam perspektif dan pandangan yang berubah-ubah yang memaklumkan pengeluaran kreatif masa depan mereka. Kemuncak pertukaran ini disampaikan pada sesi maklum balas kolaboratif di negara tuan rumah dan pada akhir tahun di forum Dialog Kreatif di Stellenbosch Academy of Design and Photography .
Penglibatan tambahan dengan ruang dan institusi kreatif tempatan berlaku sepanjang tahun dengan pensyarah pelawat dan lawatan kelas. Kami yakin bahawa pembelajaran harus melangkaui kelas dan dengan membawa pelajar ke tempat yang biasanya tidak dapat mereka aksesi, kami berusaha untuk membentuk kreatif yang berpengalaman dan berpengetahuan.
Subjek
Amalan Kreatif
Penghasilan karya kreatif merangkumi 50% pembelajaran dalam setahun dan pelajar membina kemahiran sarjana mereka dengan kemungkinan pertumbuhan dan penerokaan lintas disiplin bergantung pada skop projek mereka. Dalam komponen Creative Practice, pelajar dibimbing melalui proses menentukan projek penyelidikan yang dipimpin oleh praktik yang memenuhi tujuan individu setiap pelajar.
Pelajar membawa cadangan ke meja di mana mereka mengenal pasti kemahiran khusus bersama tema atau pendekatan konsep yang ingin mereka terokai dalam disiplin mereka. Dengan cara ini, pelajar dapat melanjutkan pembelajaran sarjana dan mengembangkan kemahiran mereka dalam projek jangka panjang di mana ada masa untuk penerokaan dan pertumbuhan di bidang yang mungkin mereka tidak berkesempatan untuk menyelidiki atau memperbaiki program sarjana mereka.
Pengajian Visual
Dengan penekanan pada konteks Afrika selatan, tujuan subjek ini adalah untuk memberi pelajar akses kepada pengetahuan yang mungkin tidak mereka temui di peringkat sarjana mereka. Tujuan utama adalah untuk membolehkan pelajar mengembangkan kemampuan untuk terlibat secara kritis dengan pelbagai contoh budaya visual dan membalas dengan tindak balas lisan dan bertulis. Selain melibatkan diri dalam penyelidikan bebas dan menulis tesis, siri seminar membentuk komponen teras pembelajaran berasaskan kelas di mana pelajar mengemukakan idea sebagai tindak balas terhadap pembacaan. Dengan menghubungkan teori dan praktik Pengajian Visual bertujuan untuk memperkaya dan memperbesar pemikiran pelajar dengan niat untuk menghasilkan komunikator visual yang terlibat secara kritis.
Pengajian Kontekstual
Mata pelajaran ini diajar dalam modul yang berterusan pada awal tahun dan menawarkan pemahaman yang kukuh tentang bagaimana reka bentuk dan komunikasi visual telah membentuk dunia. Pelajar menggunakan pemikiran reka bentuk untuk menyelesaikan cabaran kehidupan sebenar dalam konteks Cape Barat tempatan, dan juga menulis proposal yang menerapkan pembelajaran dan pandangan yang diperoleh dalam siri kuliah. Dengan cara ini, pelajar memulakan ijazah dengan pandangan yang jelas mengenai cabaran kelestarian dan konteks sosioekonomi di mana mereka bekerja sebagai komunikator visual.
Apa yang anda akan lulus
Pada akhir tahun ini, semua pelajar diwajibkan mengadakan pameran yang mempamerkan karya mereka. Selain karya yang dipamerkan, pelajar juga menghasilkan portfolio profesional.
Bahagian penting dalam gelaran Kepujian adalah kitaran kreatif pengulangan yang melibatkan para pelajar sebagai sebahagian daripada projek penyelidikan yang dipimpin oleh amalan mereka. Proses kreatif ini bertujuan untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran untuk bekerja secara bebas di mana mereka dapat merenung dan memperbaiki karya mereka secara kritis. Buku proses, blog, atau filem yang mendokumentasikan proses kreatif sepanjang tahun juga merupakan syarat ijazah.
Hasil dari dua subjek teori terdiri daripada pelbagai jawapan bertulis dan tesis Pengajian Visual. Matlamat subjek teori adalah untuk memaklumkan karya kreatif yang dihasilkan oleh pelajar. Kami yakin bahawa pelajar yang terpaksa bergaduh dengan idea dan pemikiran kontemporari mengembangkan karya yang lebih kuat kerana mereka terlibat secara kritikal.
Dengan kemahiran ini, kami berhasrat agar graduan Honours kami memasuki industri ini dengan portfolio yang kuat yang mencerminkan pemikiran dan kemampuan kreatif mereka.
Kurikulum
Mata pelajaran
Amalan Kreatif
Penghasilan karya kreatif merangkumi 50% daripada pembelajaran dalam setahun dan pelajar membina kemahiran sarjana muda mereka dengan kemungkinan pertumbuhan dan penerokaan merentas disiplin bergantung pada skop projek mereka. Dalam komponen Amalan Kreatif, pelajar dibimbing melalui proses mentakrifkan projek penyelidikan yang diterajui oleh amalan yang memenuhi matlamat individu setiap pelajar.
Pelajar membawa cadangan ke meja di mana mereka mengenal pasti kemahiran khusus bersama-sama dengan tema atau pendekatan konsep yang mereka ingin terokai dalam disiplin mereka. Dengan cara ini, pelajar dapat melanjutkan pembelajaran sarjana muda mereka dan mengembangkan kemahiran mereka dalam projek jangka panjang di mana terdapat masa untuk penerokaan dan pertumbuhan di kawasan yang mereka mungkin tidak mempunyai peluang untuk menyiasat atau memperbaiki dalam program sarjana muda mereka.
Kajian Visual
Dengan penekanan pada konteks Afrika selatan, matlamat subjek ini adalah untuk menyediakan pelajar dengan akses kepada pengetahuan yang mungkin tidak mereka temui dalam ijazah sarjana muda mereka. Matlamat utama adalah untuk membolehkan pelajar mengembangkan keupayaan untuk melibatkan diri secara kritis dengan pelbagai contoh budaya visual dan membalas dengan kedua-dua respons lisan dan bertulis. Selain melibatkan diri dalam penyelidikan bebas dan menulis tesis, siri seminar membentuk komponen teras pembelajaran berasaskan kelas di mana pelajar menyampaikan idea sebagai tindak balas kepada pembacaan. Dengan menghubungkan teori dan amalan Kajian Visual bertujuan untuk memperkaya dan memperbesar pemikiran pelajar dengan niat untuk menghasilkan komunikator visual yang terlibat secara kritis.
Kajian Kontekstual
Mata pelajaran ini diajar dalam modul yang berterusan pada awal tahun dan menawarkan pemahaman yang kukuh tentang cara reka bentuk dan komunikasi visual telah membentuk dunia. Pelajar menggunakan pemikiran reka bentuk untuk menyelesaikan cabaran kehidupan sebenar dalam konteks Western Cape tempatan, dan juga menulis cadangan yang menggunakan pembelajaran dan cerapan yang diperoleh dalam siri kuliah. Dengan cara ini, pelajar memulakan ijazah dengan wawasan yang jelas tentang cabaran kemampanan dan konteks sosioekonomi di mana mereka bekerja sebagai penyampai visual.