BA dalam Pendidikan Khas - Masalah Pembelajaran untuk Persijilan Guru K-12

Matlamat utama program Pendidikan Khas - Masalah Pembelajaran adalah untuk membangunkan pendidik yang berkeyakinan diri, ingin tahu dan bertimbang rasa yang berasaskan keluasan dan kedalaman Masalah Pembelajaran dan Masalah Kognitif.

Falsafah program Pendidikan Khas adalah berdasarkan kepercayaan yang mempengaruhi sifat dan kandungan tawaran pengajaran. Penekanan diberikan untuk menggabungkan aplikasi praktikal dengan perbincangan teori dan aspek undang-undang/etika untuk memudahkan pembelajaran kanak-kanak kurang upaya.

Falsafah program pengesahan untuk Masalah Pembelajaran adalah berdasarkan kepercayaan yang mempengaruhi sifat dan kandungan tawaran pengajaran. Kepercayaan yang berkaitan dengan program ini ialah:

• Semua kanak-kanak dan orang dewasa yang luar biasa boleh mendapat manfaat daripada program pendidikan.
• Semua aspek pembelajaran mesti ditangani: mata pelajaran akademik serta kemahiran sosial dan kemahiran belajar.
• Pendidikan untuk orang yang kurang upaya pembelajaran harus bermula seawal mungkin dan diteruskan selagi diperlukan. Perhatian harus diberikan kepada tempoh peralihan.
• Individu yang luar biasa mempunyai hak untuk ditempatkan dalam suasana pendidikan yang paling tidak terhad. Guru perundingan, program sumber dan tetapan inklusif boleh menjadi alternatif untuk kebanyakan kanak-kanak kurang upaya pembelajaran.
• Pendidik khas adalah sumber kepada komuniti pendidikan. Melalui pengetahuan dan kemahiran mereka, pendidik khas menyediakan perkhidmatan terus kepada kanak-kanak luar biasa dan perkhidmatan sokongan kepada orang lain, profesional dan awam, yang bertanggungjawab untuk mengajar kanak-kanak luar biasa.

Akreditasi

Siena Heights UniversityBahagian Pendidikan telah diberikan akreditasi kebangsaan oleh Majlis Akreditasi Persediaan Pendidik (CAEP) selama tujuh tahun penuh, dari Musim Bunga 2020 hingga Musim Bunga 2027. Akreditasi ini memperakui program pensijilan awal profesional yang dinamakan telah menyediakan bukti memenuhi semua piawaian CAEP.

Perbezaan Program

• Kadar pengambilan graduan 100 peratus;
• Sebanyak 74 peratus kursus mempunyai pengalaman bidang klinikal;
• Pemodelan pengajaran secara hands-on.