Sarjana Muda Program dalam Chile 2025

Juruaudit akan melaksanakan penyimpanan rekod kewangan, pembayaran cukai dan pengurusan, sistem maklumat dan kawalan pengurusan perusahaan saiz dan hasil yang berbeza, serta firma audit. Di samping itu, kita boleh melaksanakan dan secara bebas menguncup untuk menasihati jenis syarikat dalam bidang kewangan, perakaunan, cukai, buruh dan audit.

Pentadbir Awam yang dilatih di Akademi mempunyai panggilan untuk perkhidmatan awam dan minat dalam urusan awam. Kapasiti analitik dan reflektifnya menonjol, serta visi luasnya mengenai realiti politik dan sosial yang mengelilinginya, dari cara berfikir yang majmuk dan demokratik. Institusi kami bercita-cita untuk meningkatkan keupayaan tadbir urus, memberikan isi dan arahan kepada tadbir urus sistemik dan mengartikulasikan tindakan kepemimpinan dan kompetensi senior yang diperlukan oleh Chile dalam tahap perkembangannya dan penyisipan antarabangsa. Tugas melaksanakan pengurusan awam yang demokratik dan mentadbir sempadan baru politik, sosiologi, ekonomi dan pentadbiran, mengambil langkah dan kepantasan zaman baru, yang berubah dan berlaku dalam senario serantau dan dunia, menyiratkan pemikiran sebuah Negara dan masyarakat yang mengandungi sejumlah besar sumber daya manusia yang berkelayakan, pentadbiran baru dan direktorat nasional dan global yang menghasilkan semula utopia sosial mereka dalam realiti baru.

Kerjaya Kejuruteraan dalam Pencegahan Risiko dan Alam Sekitar ditujukan untuk latihan komprehensif pemimpin profesional yang kompeten dari budaya pencegahan, yang mampu mengembangkan rancangan, program, dan strategi baru dalam pencegahan risiko pekerjaan, yang terkait dengan bidang keselamatan, kesihatan pekerjaan , persekitaran dan kualiti organisasi mengikut kehendak pasaran buruh. Jurutera Pencegahan Risiko dan Alam Sekitar mempunyai latar belakang yang kukuh dalam pengetahuan, kemahiran, dan bakat yang memungkinkannya menjadi seorang profesional pakar yang mampu menambah nilai melalui pengurusan, mampu memastikan kepatuhan terhadap peraturan kebersihan dan keselamatan, mengartikulasikan tahap yang berlainan di daerah ini , membuat catatan terkini mengenai statistik kemalangan dan penyakit di tempat kerja, mengenal pasti risiko yang berkaitan dengan tugas-tugas dan mencadangkan rancangan yang mempromosikan langkah-langkah kawalan yang bertujuan untuk menjamin kesihatan dan keselamatan pekerja, menyebabkan perubahan yang signifikan dan memberi kesan positif kepada organisasi dan persekitarannya.

Pakar dalam Susunan Instrumental dan Komposisi dalam Muzik Popular yang dilatih di Modern School of Music Professional Institute adalah seorang profesional yang mempunyai latihan yang mantap dalam bidang Teoretikal, Musikal Budaya dan Teknologi yang diterapkan pada muzik. Ini membolehkannya mengembangkan proses kreatifnya, menyusun Muzik Popular, Pop, Jazz, Rock, Fusion, Latin, Folklore, dalam pelbagai gaya dan format. Dia membuat susunan muzik untuk suara, band, orkestra, dan kumpulan instrumental dari berbagai format, membuat dan mengembangkan projek muzik, mengarahkan kumpulan instrumental dan vokal, dan membuat produksi di sebuah studio rakaman. Profesional ini mengurus kerja berpasukan dan disusuli dengan prinsip-prinsip yang mendasari identiti Amerika Latin kita dalam ciptaan muziknya.

Pelakon / Pelakon bekerja dalam merealisasikan projek seni, melalui penafsiran gaya yang berbeza dan bahasa indah dan / atau audiovisual; dan dalam pengelolaan budaya konten indah dan penciptaannya, sesuai dengan keperluan, peraturan, dan standar industri. Pelakon / Pelakon, setelah menamatkan pengajian mereka, akan dapat menampilkan kandungan yang indah, menerapkan gaya dan metodologi yang berbeza dari teater realistik, klasik, kontemporari, penciptaan kolektif, teater isyarat, teater muzikal, dan teater fizikal; Di samping itu, anda boleh mentafsirkan kandungan yang berbeza untuk media audiovisual. Sebaliknya, anda akan dapat mengembangkan proposal seni dan / atau latihan, melalui penghasilan kandungan tulisan suci yang dapat direpresentasikan (drama dan skrip), perumusan dan pelaksanaan projek teater terapan (latihan dan didaktik), dan pengurusan projek budaya, mengikut keperluan, peraturan dan standard industri. Dalam pembentukannya, Duoc UC mempromosikan pengembangan orang yang berintegriti, menyedari martabat transenden mereka, dan komited kepada orang dan masyarakat, menggabungkan etika, nilai-nilai Kristian, dan pengembangan kemahiran yang diperlukan untuk dunia hari ini. Itu juga meningkatkan kemampuan untuk bekerja sebagai satu pasukan, menyelesaikan masalah serta kemampuan untuk menghasilkan idea inovatif, belajar, dan sentiasa diperbaharui.

Di Kawasan Reka Bentuk INACAP, sejak tahun 1978 kami telah melatih juruteknik dan profesional kreativiti dan inovasi yang diperlukan oleh sektor produk dan perkhidmatan, dengan komitmen untuk menyampaikan alat dan kemahiran yang membolehkan mereka berjaya menghadapi dunia pekerjaan, menambah nilai pada produk, perkhidmatan, dan pengalaman, dengan fokus pada teknologi, inovasi, keberlanjutan, dan pembangunan wilayah.

Setelah lulus dari Sekolah Angkatan Laut, setelah menyelesaikan Instruction Cruise di Kapal Sekolah "Esmeralda" dan tempoh latihan profesional yang diaplikasikan, Pegawai Tangga Bekalan melengkapkan tempoh praktik profesional selama tiga tahun dalam posisi dengan skop mereka sendiri. Ini pada dasarnya merangkumi perkhidmatan di atas kapal Angkatan Laut dan di Pusat-pusat Pembekalan Pangkalan Angkatan Laut, dengan prestasi dalam unit organik yang bertanggungjawab terhadap aktiviti bekalan, kewangan, perolehan, dan pentadbiran bahan.

Jurutera Eksekusi dalam Pengkomputeran dan Informatik Institut Profesional Virginio Gómez adalah profesional yang mampu menerapkan Sistem Maklumat dalam persekitaran operasi yang berbeza, menjaga kerahsiaan maklumat dan standard kualiti dan keselamatan disiplin. Ini menunjukkan sikap yang fleksibel, tabah dan bersemangat, berusaha untuk mencapai objektifnya dengan semangat kritis dan kemampuan untuk bekerja dalam konteks kolaboratif, global dan multidisiplin.

Juruteknik Tahap Tinggi dalam Pendidikan Berbeza yang dilatih di Institut Profesional IPG mempunyai pengetahuan, kemahiran, dan kebolehan yang kukuh yang membolehkan perhatian pelajar dan keluarga mereka melintang dalam kaedah pendidikan khas: program integrasi sekolah, sekolah bahasa, dan sekolah khas. Latihannya, dengan prinsip nilai etika, membolehkannya berperanan sebagai juruteknik inklusif, komited secara sosial terhadap kepelbagaian pelajar yang hadir di bilik darjah, memihak kepada perkembangan yang tidak terpisahkan dari seseorang yang mempunyai keperluan pendidikan dan dengan demikian dapat memperkaya proses pembelajaran mereka dan autonomi. Mereka akan berperanan dengan berkesan sebagai agen kolaboratif dan proaktif, bekerjasama dengan pasukan multi profesional pusat pendidikan, yang mampu mentafsir dan mempraktikkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang berbeza yang dicadangkan oleh guru pendidikan berbeza dalam Pelan Adaptasi Kurikulum Individu yang dibentuk untuk pelajar dengan Keperluan Pendidikan Khas (SEN).

Pengajian kerjaya ini memberi pelajar kemungkinan memperoleh gelaran profesional Penterjemah dan Jurubahasa Perhubungan dengan Sebutan dalam Bahasa Inggeris-Jerman, setelah empat tahun belajar, praktik profesional, dan ujian tajuk. Beberapa objektif terpenting dalam kerjaya ini adalah: mengembangkan kemampuan pelajar untuk memahami, menganalisis dan melaksanakan elemen-elemen yang membentuk proses terjemahan bertulis, serta mengembangkan kemahiran yang diperlukan yang diperlukan untuk penerapan yang betul teknik terjemahan dan penafsiran penghubung.

Objektif kerjaya Kejuruteraan Rangkaian dan Kejuruteraan Rangkaian Institut CIISA adalah untuk melatih para profesional yang mampu menguruskan Infrastruktur Rangkaian Korporat, merancang penyelesaian penyambungan dan tugas-tugas Sokongan Komputer utama. Di samping itu, ia mampu menguruskan projek rangkaian dan telekomunikasi, menggunakan trend inovatif dan teknologi. Tujuannya adalah untuk menyampaikan ke pasaran orang-orang yang berintegriti dengan kemahiran teknikal dan sosial, yang dalam prestasi mereka bertanggungjawab dan produktif.

Personal Trainer adalah juruteknik peringkat tinggi yang dilatih untuk mengatur dan mengembangkan tindakan dalam bidang aktiviti fizikal yang bertujuan untuk meningkatkan kualiti hidup dan kesejahteraan orang dari pelbagai peringkat umur, sesuai dengan keperluan dan keperluan mereka, mengembangkan program untuk peribadi , kumpulan, dan peringkat institusi; menyokong tindakan pentadbiran organisasi sukan-rekreasi, penjelasan projek dan pentadbiran aktiviti fizikal, tempat sukan dan rekreasi. Jaringan kurikulum berorientasi pada pengembangan kompetensi untuk bekerja, yang menjadi ciri khas profesional yang terlatih dalam AIEP. ** Periksa jaringan yang dilampirkan untuk mengetahui modaliti, tempat, dan hari di mana pentauliahan berlaku.

Pelakon IP-Arcos adalah pakar profesional dalam penafsiran dan penciptaan naratif pentas, yang mana dia membayangkan, menghasilkan, dan menyampaikan penyelesaian hermeneutik melalui tubuhnya berkaitan dengan pelbagai bahasa pentas. Dengan ini, dia membuat proposal artistik berdasarkan kepekaannya, pengetahuan estetik, kedudukan pengarang, keunikan, kepuasan, dan hubungan dengan realiti sosial dan bidang seninya.

Orang yang lulus dari kerjaya Psikologi Universiti Katolik Silva Henríquez dicirikan oleh seorang profesional yang terlatih dari perspektif psikososial, dapat memahami fenomena psikologi dalam interaksi dengan sosial dari penekanan antara disiplin, mengekalkan keprihatinan tetap untuk masalah yang muncul. Dia cekap dalam mengenal pasti fenomena psikologi dan secara teori ditempatkan untuk: mendiagnosis, merancang, mencadangkan, mengembangkan dan menilai intervensi berdasarkan pengetahuan mengenai pelbagai bidang psikologi, menyumbang kepada kesejahteraan psikososial masyarakat; serta bekerja dengan pasukan antara disiplin dan dalam proses penyelidikan. Anda boleh membantah dan membenarkan keputusan dan tindakan profesional anda, berdasarkan pengetahuan disiplin.

Lulusan kerjaya itu adalah profesional pendidikan yang memahami dan menghargai kepelbagaian sebagai ciri dari pelbagai dimensi manusia. Ia mempunyai kecekapan pedagogi khusus untuk mempromosikan dan menguruskan proses kemasukan sosial dan pendidikan yang relevan dengan kekhususan pelajar pekak atau mereka yang mengalami masalah pembelajaran, komunikasi, atau bahasa. Kinerjanya didasarkan pada fokus pada undang-undang dan keadilan sosial, menangani keperluan pendidikan melalui kerja sama dan dalam pasukan interdisipliner, untuk mempromosikan peluang belajar dalam konteks sosial dan pendidikan yang berbeza.