Sarjana Muda Pendidikan Guru

Sarjana Muda Sains Gunaan dalam Pendidikan Guru (BAS-TE) dirancang untuk membolehkan pelajar memperoleh ijazah empat tahun dengan sijil K-8.

Kemasukan ke program BAS-TE adalah kompetitif. Memenuhi syarat kemasukan minimum tidak menjamin kemasukan kerana jumlah pemohon yang berkelayakan mungkin melebihi jumlah ruang pendaftaran.

Program BAS-TE dijalankan pada musim gugur, musim sejuk, dan musim bunga. Kelas adalah 4:30 - 8:40 malam pada hari Selasa, Rabu, dan Khamis malam.

Syarat Kemasukan:

Pelajar yang diterima masuk BAS-TE mesti mencuba WEST-B sebelum memulakan program ini.

Untuk dimasukkan ke dalam kumpulan kemasukan, pemohon mesti melengkapkan dan menyerahkan perkara berikut:

Bayaran permohonan BAS $ 25 dan permohonan yang lengkap

Karangan pendek (500-700 perkataan) (lihat di bawah)

Teruskan

Transkrip yang menunjukkan bukti ijazah bersekutu yang diperoleh dari kolej atau universiti yang diiktiraf serantau dengan IPK kumulatif minimum 2.7.

3 surat cadangan

30 jam pengalaman dalam suasana kelas K-8 (dapat disiapkan sebagai sukarelawan atau pekerjaan berbayar, termasuk melalui kursus)

TONTON pelepasan, bayaran $ 12 (Akses Washington ke Sejarah Jenayah)

Setelah bahan permohonan anda lengkap, penyelaras BAS-TE akan menjadualkan wawancara dengan anda.

Hasil pembelajaran:

Pelajar yang menamatkan Ijazah Sarjana Muda Sains Gunaan dalam Pendidikan Guru: Pendidikan Dasar & Pendidikan Khas akan menunjukkan kemampuan untuk:

Berkomunikasi dan berkolaborasi dengan berkesan dengan anak-anak, ibu bapa / penjaga, rakan sebaya, pentadbir, dan masyarakat.

Memastikan kecekapan budaya dalam pengajaran dengan menyesuaikan kurikulum berpusatkan pelajar yang melibatkan pelajar dalam pelbagai strategi responsif budaya.

Kenali perbezaan individu dan gaya pembelajaran, kemudian ubah kurikulum untuk memenuhi keperluan pelajar.

Merancang, memudahkan, dan menilai usia dan latihan pembelajaran yang sesuai untuk pelajar di K-8 dan pendidikan khas.

Membangunkan kurikulum berdasarkan standard dan memantau kemajuan pelajar ke arah sasaran.

Menggunakan strategi penilaian formal dan tidak formal untuk mengukuhkan pengajaran dan mempromosikan pembelajaran.

Reka dan laksanakan pelajaran dengan cekap dan kaya dengan literasi, sains, matematik, kajian sosial, dan seni.

Hasilkan strategi dari pelbagai pendekatan pengajaran dan arahan pembezaan untuk semua pelajar.

Memupuk persekitaran pembelajaran yang positif dan inklusif dalam domain kognitif, tingkah laku, bahasa, fizikal, dan sosial untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat dan produktif.

Mengintegrasikan dan memodelkan penggunaan teknologi di bilik darjah.

Menggunakan maklum balas dan refleksi untuk meningkatkan amalan pengajaran secara berterusan.

Menunjukkan keupayaan dan kemahiran yang diperlukan untuk bekerja dalam persekitaran profesional pendidikan K-8.